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jueves, mayo 16, 2024

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La Junta promueve espacios más modernos, tecnológicos e inclusivos en 30 bibliotecas escolares de la comunidad

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La Consejería de Educación inicia una iniciativa innovadora para transformar bibliotecas escolares en espacios virtuales y físicos modernos. La apuesta por el futuro de la educación impulsa la creación de espacios inclusivos y tecnológicamente avanzados, donde los alumnos puedan desarrollar su creatividad y competencias mediáticas.

Transformación de Bibliotecas Escolares

En respuesta a la evolución de la educación y la importancia de las competencias mediáticas, la Consejería de Educación ha lanzado la convocatoria ‘Bibliotecas Escolares de Futuro. Bibliotecas 2030’. Esta iniciativa tiene un presupuesto total de 120.000 euros y seleccionará 30 centros educativos en Castilla y León que impartan el segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria y/o Educación Especial.

Cada uno de los centros seleccionados recibirá una financiación máxima de 4.000 euros para renovar y modernizar sus bibliotecas escolares. Estos espacios se transformarán en lugares de innovación, creatividad y experimentación, donde los alumnos podrán participar en actividades como radio, cineclubes y mucho más.

Fomento de la Competencia Mediática

La iniciativa también fomentará la competencia mediática entre los estudiantes. Se promoverán prácticas de lectura y escritura en diferentes formatos, el desarrollo de proyectos documentales y el pensamiento crítico. La tecnología digital también desempeñará un papel importante en esta transformación.

Reconocimiento Nacional

La Consejería de Educación de Castilla y León ha sido reconocida a nivel nacional por su labor en el fomento de la lectura. En el curso 2022-2023, 14 centros de la región han recibido premios del Ministerio de Educación y Formación Profesional por sus destacados Clubes de Lectura Escolares.

Estos premios subrayan la importancia de los clubes de lectura escolares como motores de fomento de la lectura y la participación de toda la comunidad educativa. Además, demuestran su influencia en la dinamización de actividades desde las bibliotecas escolares.

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