Redacción.- El Informe PISA 2018 (en sus siglas en ingl?s, Programme for International Student Assessment), sit?a de nuevo a Castilla y León entre los mejores sistemas educativos del mundo en Matem?ticas y Ciencias.
La consejera de Educación, Roc?o Lucas, ha presentado esta mañana los datos del estudio en el que han participado 612.000 alumnos de 15 años que cursan sus estudios en 21.904 centros de 79 pa?ses o ?reas geogr?ficas, representando a 32 millones de estudiantes. La muestra en Castilla y León ha sido de 1.876 alumnos pertenecientes a 59 centros.
?Sin duda alguna, estamos ante un bar?metro que resulta de gran utilidad a la hora de evaluar la calidad de los diferentes sistemas educativos en todo el mundo, de poder analizar en detalle su situación?, ha reconocido Lucas.
Matem?ticas
Castilla y León se mantiene en el segundo puesto del p?dium español en Matem?ticas, muy por encima de la media del pa?s, la OCDE y la UE. De hecho, la puntuaci?n de esta prueba en el conjunto de Españaña se sit?a en 481 puntos, la media de la Organizaci?n para la Cooperaci?n y el Desarrollo Econ?mico (OCDE) llega hasta los 489 y los estudiantes castellanos y leoneses han alcanzado los 502 puntos.
?Estamos a la cabeza de Españaña, solo superados, y por tan solo un punto, por Navarra?, ha se?alado la titular de Educación en la presentaci?n de los datos. Además, ha a?adido que ?si Castilla y León fuese un pa?s, ocupar?a el puesto número 12, en el entorno de la OCDE y la Uni?n Europea (UE), justamente a continuaci?n de Finlandia, que ocupa el und?cimo lugar con 507 puntos, y empatados con Suecia y Reino Unido?.
Ciencias
El propio Informe PISA expone, en el an?lisis de los resultados de Ciencias, que Castilla y León ?consigue, junto con Galicia, resultados significativamente más altos que los del conjunto de Españaña?. Con 501 puntos, la Comunidad es la segunda mejor del territorio español, solo superada por Galicia. Un resultado que sit?a en esta materia, al sistema educativo castellano y leon?s 18 puntos por encima de la media española y 12 más que la de los pa?ses de la OCDE.
En este sentido, la titular de Educación ha destacado que ?si nos comparamos a otros pa?ses, tambi?n seguimos en posiciones destacadas y ocupar?amos el puesto 14 en el entorno de la OCDE y la UE, casi empatados con Estados Unidos y a solo dos puntos de los que ocupan el d?cimo lugar -Pa?ses Bajos, Alemania y Australia-. Es decir, una diferencia mínima. As? pues, tambi?n en Ciencias seguimos en las primeras posiciones, entre los mejores sistemas educativos del mundo?.
Equidad
Uno de los compromisos adquiridos por Roc?o Lucas para esta legislatura es ?no dejar a nadie atr?s?, porque la equidad es uno de los pilares del sistema educativo de Castilla y León. ?La buena noticia es que, tambi?n en esto, PISA nos indica que vamos por el buen camino?, ha subrayado la consejera de Educación.
As?, las diferencias en ambas pruebas entre los escolares de centros públicos y concertados, son mínimas. Algo que no sucede ni en otras comunidades aut?nomas, ni en la media de la OCDE.
Unas cifras que demuestran, según Lucas, ?el logro de que tanto si se elige estudiar en la escuela pública como si se hace en la concertada, los padres pueden estar seguros de que, en ambos casos, tienen asegurada una educación?n de la m?xima calidad?.
El informe deja, adem?s, otros datos que demuestran la buena salud del sistema educativo de Castilla y León como el Índice de segregaci?n, donde la Comunidad se sit?a a la par con pa?ses como Noruega, el mejor de todos los analizados. Eso significa que Castilla y León es uno de los lugares del mundo en los que más se garantiza que todos los estudiantes se beneficien, en la misma medida, del mejor profesorado, con independencia de los recursos económicos familiares.
La consejera de Educación ha querido poner el acento tambi?n en una cuesti?n que los titulares pueden pasar por alto, pero que para Lucas es de vital importancia: el bienestar de los escolares. El informe de la OCDE se?ala que Castilla y León es uno de los sistemas educativos con menor Índice de exposici?n al acoso. Un marcador que deja en muy buen lugar a Españaña con -0,20 (frente al 0,40 de Nueva Zelanda o el 0,37 de Letonia), y sit?a a Castilla y León a la cabeza del pa?s, solo Extremadura registra menor Índice de exposici?n al bullying.
Anomal?as en la prueba de Lectura
La Organizaci?n para la Cooperaci?n y el Desarrollo Econ?mico decidi?, el pasado mes de noviembre, aplazar la publicaci?n de parte de los resultados españoles del Informe PISA tras detectar anomal?as en las respuestas de los estudiantes en la prueba de Lectura en algunas zonas de Españaña.
De esta manera, la OCDE se?al? que un número relevante de estudiantes respondieron a una secci?n nueva de dicha prueba -la secci?n de fluidez lectora- de una forma que no representaba su competencia lectora real. Como esta evaluaci?n se hizo a trav?s de ordenador, las acciones de los alumnos quedaron registradas y se ha podido realizar un seguimiento de lo que hicieron. En muchos casos, estos contestaron de manera apresurada, empleando menos de 25 segundos en total para responder más de 20 preguntas, mientras que, en otros pa?ses, utilizaron entre 50 segundos y más de dos minutos.
Una vez que la OCDE analice la extensi?n del problema en profundidad, sus causas y consecuencias, esta organizaci?n decidir? cu?l es la mejor forma de publicar los resultados de Lectura en Españaña. Mientras tanto, estos resultados no ser?n hechos públicos ni total ni parcialmente.
