Cinco alumnos de centros educativos de Educación Secundaria y Bachillerato de Granada, Huelva, Málaga, Sevilla y Valladolid han participado este viernes en la final de la XV Olimpiada Financiera del Proyecto Edufinet, proyecto de educación financiera que promueven Unicaja y la Fundación Unicaja. La celebración de la final de este concurso, que reconoce los mejores trabajos de estudiantes que han participado en las XV Jornadas de Educación Financiera para Jóvenes de Edufinet, ha contado con el apoyo de Funcas Educa.
Los cinco finalistas de la XV Olimpiada Financiera han presentado ante el jurado las conclusiones de sus trabajos. Los ganadores son Pablo Román, del IES Camas-Antonio Brisquet, en Camas (Sevilla), que ha obtenido el primer premio; Alejandro Bravo, del Colegio María Inmaculada de Antequera (Málaga), que ha quedado en segundo puesto, y Laura Martín, del Colegio San Juan de la Cruz de Medina del Campo (Valladolid), en tercer lugar, según ha informado la entidad financiera en una nota.
Además, se han otorgado dos accésits, que han recaído en Margarita Padilla, del IES Severo Ocho de Granada, y Miguel Amarat, del IES Juan Antonio Pérez Mercader de Aljaraque (Huelva). Entre todos los participantes se ha sorteado también una Beca USA total de la Fundación Unicaja, que cubrirá una estancia de tres semanas en Estados Unidos dentro de un programa de intercambio cultural basado en la convivencia familiar y escolar. El ganador ha sido Miguel Amarat.
Como premio, el primer clasificado ha recibido un iPhone 14; el segundo, un iPad de 64 GB, y el tercero, un Amazfit 4. Los profesores y los centros ganadores también han sido galardonados.
Este concurso complementa las actividades desarrolladas en el marco de las XV Jornadas de Educación Financiera para Jóvenes, donde han participado durante este curso, hasta la fecha, más de 10.000 estudiantes de Educación Secundaria y 2 Bachillerato de una veintena de provincias. En la primera fase de este concurso, los participantes debían resolver un caso práctico, donde, entre otros aspectos, tenían que tomar decisiones acerca de la adquisición de un vehículo de gasolina o eléctrico y reflexionar sobre el tipo de financiación al que recurrirían, si mediante un préstamo o a través de un ‘renting’. En la jornada de hoy viernes los cinco finalistas han expuesto ante el jurado sus conclusiones.
Composición del jurado
El jurado que ha seleccionado a los ganadores de esta edición ha puesto de manifiesto el elevado nivel de los trabajos presentados. En esta ocasión, ha estado integrado por: el director del Proyecto Edufinet, José M. Domínguez; el director general de la Fundación Unicaja, Sergio Corral; la directora de Educación Financiera de Unicaja, Mª Eugenia Martínez-Oña; el responsable de Sostenibilidad y Relación con Stakeholders de CECA, Juan Carlos López; el representante del Banco de España en Málaga, Juan Manuel Pecero, y la secretaria general técnica del Colegio de Economistas de Málaga, Isabel Rodríguez.
En representación de las instituciones universitarias que colaboran con Edufinet, han formado parte también del jurado el decano de la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo de la Universidad de Huelva, Juan José de la Vega; la directora de Secretariado de Empleabilidad, Emprendimiento Estudiantil y Programa Alumni de la Universidad de Jaén, Mª Rosa Vallecillo; la vicerrectora adjunta de Docencia de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Málaga, Beatriz Rodríguez; la profesora de la UNED Málaga, Francisca García, y la directora de la Sede Tecnológica de Málaga de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), Concha Travesedo.
Proyecto Edufinet, iniciativa de educación financiera pionera
Con cerca de dos décadas de trayectoria, el Proyecto Edufinet es uno de los programas de educación financiera pioneros en España y, actualmente, cuenta con la colaboración de una decena de instituciones y organizaciones empresariales, así como de 17 universidades. Este programa está operativo, desde finales de 2007, a través de un portal de Internet orientado a todo tipo de públicos, aunque comenzó a desarrollarse en 2005.
