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lunes, noviembre 29, 2021

Castilla y León incorpora cinco nuevas secciones a la red de centros biling?es en ?vila, Burgos y Le

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Redacción.- Desde el curso 2006-2007, en el que comenzaron a implantarse las secciones biling?es, se ha incorporado a esta red un importante número de colegios e institutos de Castilla y León. As?, para el curso 2020-2021, la Junta ha autorizado cinco nuevas secciones biling?es en la Comunidad, con la siguiente distribuci?n provincial: dos en ?vila, dos en Burgos y otra en León. El ingl?s ha sido el idioma elegido por cuatro de los centros y el alem?n, en uno de los casos. En cuanto a las etapas educativas, cuatro han sido autorizadas en Secundaria y una en Primaria.

Con la incorporaci?n de estas cinco secciones, la red auton?mica dispondr? de un total de 660, distribuidas en 526 colegios e institutos -37 de ellos, centros British-, que impartir?n algunas de sus materias en un idioma extranjero.

Algunos de los requisitos que exige la Consejería de Educación para autorizar secciones biling?es son la presentaci?n de un proyecto, la acreditaci?n ling??stica del profesorado que impartir? las clases en el idioma solicitado -ingl?s, franc?s, alem?n, italiano o portugu?s- y fijar un m?nimo de dos disciplinas no ling??sticas y un m?ximo de tres en el idioma elegido, sin que el total de las materias impartidas en ese idioma supere el 50 % del horario de los escolares.

Para la aprobaci?n de las secciones, la Junta ha tenido en cuenta las valoraciones de las solicitudes presentadas por parte de los centros privados-concertados, conforme al baremo establecido. En cuanto a los centros públicos, se han aprobado de oficio para asegurar al alumnado la continuidad de la ense?anza biling?e entre etapas educativas.

Con el fin de facilitar a los centros la implantaci?n de este modelo de ense?anza, la Administraci?n educativa auton?mica presta servicios de apoyo, como la incorporaci?n de auxiliares de conversaci?n y la formación permanente del profesorado. En la actualidad, la Consejería de Educación contin?a desarrollando el nuevo modelo de biling?ismo que se desarrolla en los centros de la Comunidad.

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