14.8 C
Medina del Campo
viernes, septiembre 24, 2021

El Di?logo Social empieza a dibujar el nuevo Plan General de Formaci?n Profesional

-

Redacción.- La Junta de Castilla y León y los agentes económicos y sociales han constituido esta mañana la Mesa del Plan General de Formaci?n Profesional 2021-2025. El Di?logo Social empieza as? el inicio de los trabajos para trazar la nueva hoja de ruta de la Formaci?n Profesional de la Comunidad. Una labor que desarrollar?n de forma conjunta, la Consejería de Educación, Comisiones Obreras, UGT y CECALE.

El futuro plan se enmarca en la III Estrategia Integrada de Empleo, Formaci?n Profesional, Prevenci?n de Riesgos Laborales e Igualdad y Conciliaci?n en el Empleo. La equidad, la calidad de los servicios y la empleabilidad para jóvenes y adultos ser?n los principios que marquen el futuro de la Formaci?n Profesional.

Para elaborar el plan será necesario analizar previamente la situación actual, las recomendaciones europeas y los planes en vigor a nivel nacional y regional. As?, las políticas estar?n alineadas con el resto de ?mbitos territoriales y podr?n servir para cumplir los objetivos marcados por la Junta de Castilla y León, tanto en formación y empleo, como en políticas de cohesi?n y de crecimiento.

El nuevo Plan de Formaci?n Profesional deber? orientar las ense?anzas al cumplimiento de objetivos en varias direcciones: el desarrollo personal del alumno, el ejercicio del derecho al trabajo, el acceso en igualdad a las diferentes modalidades de la formación profesional o la satisfacci?n de las necesidades del sistema productivo.

Asimismo, el Plan tendr? que afrontar los principales retos con los que se encuentra el sistema de Formaci?n Profesional, a nivel regional. El reto demogr?fico, las tendencias del sistema productivo, el impacto de la tecnolog?a 4.0, las necesidades de nuevos perfiles profesionales, y, por supuesto, la recuperaci?n de la actividad y el crecimiento económico tras la crisis de la COVID-19.

El Plan General de Formaci?n Profesional 2016-2020

Para dise?ar el nuevo Plan, será muy ?til analizar lo conseguido con el anterior, el Plan General de Formaci?n Profesional 2016-2020. En este sentido, el Plan que ahora concluye ha permitido impulsar la Formaci?n Profesional en Castilla y León de una forma importante: en este tiempo, los estudios han ganado prestigio y alumnos -en este curso los matriculados superan los 42.000-.

La inserci?n laboral supera el 83 % de media y se han creado más de mil puestos de aprendizaje dual con empresas de todos los sectores productivos. Tambi?n se ha puesto en marcha un sistema de movilidades Erasmus para que el alumnado de FP pueda formarse en empresas de otros pa?ses europeos, siendo una de las Comunidades que más movilidades gestiona.

En estos años, se ha potenciado y aumentado casi un 40 % el número de centros integrados de Formaci?n Profesional hasta llegar a los 32 actuales. Tambi?n se ha incrementado significativamente el cat?logo de titulaciones ofertadas, alcanzando 123 t?tulos diferentes en r?gimen presencial y 20 en educación?n a distancia.

La Formaci?n en Centros de Trabajo se ha desarrollado de forma satisfactoria, más de 50.000 alumnos han realizado pr?cticas en empresas durante el desarrollo del Plan -alrededor de 11.000 cada año-, realizando más de 20 millones de horas de formación -una media de 4.125.000 horas al año-.

Por Último, la Formaci?n Profesional Dual ha despegado en Castilla y León gracias al trabajo de los Últimos años, pasando de 167 a 460 empresas colaboradoras con proyectos autorizados. En estos momentos se ofertan más de mil puestos de aprendiz para un total de 20 familias profesionales, lo que supone un incremento del 253 %.

Cabe resaltar que, en cuanto al porcentaje de matr?cula en estudios de FP sobre el total de estudiantes de entre 16 y 34 años, Castilla y León se situ? en 2019 a la cabeza de las comunidades aut?nomas, alcanzando el 40 % (Galicia 34 %, Pa?s Vasco 32 %, Andaluc?a 26 % y la Comunidad de Madrid 19 %, por citar algunas comunidades relevantes).

-Publicidad-

Lo más leído

- Advertisment -
- Advertisment -
- Advertisment -