Redacción.-
- Educación considera que estas actuaciones son especialmente necesarias tras un Último trimestre del curso 2019-2020 con ense?anza telem?tica
- 2025 escolares de 6? de Primaria, 288 estudiantes de 2? curso de Bachillerato y 699 alumnos de 4? de ESO participar?n en esta iniciativa
- Los grupos contar?n con ratios más bajas de lo habitual en el Programa para la Mejora del ?xito Educativo: un m?nimo de seis alumnos en zonas urbanas y cuatro en las rurales
- Los estudiantes de ense?anzas obligatorias de centros públicos del medio rural tendr?n transporte becado al n?cleo más cercano donde se imparta esta medida
A partir de mañana, 6 de julio, 2.982 alumnos de la Comunidad que cursan 6? de Primaria, 4? de Educación Secundaria Obligatoria o 2? de Bachillerato acudir?n a las clases extraordinarias de refuerzo en los 93 centros habilitados a tal efecto en Castilla y León. Esta iniciativa, que se prolongar? hasta el pr?ximo 31 de julio, se enmarca en el Programa para la Mejora del ?xito Educativo, impulsado desde la Junta de Castilla y León a trav?s de la Direcci?n General de Innovaci?n y Formaci?n del Profesorado desde el curso 2007-2008.
Debido al car?cter excepcional que ha tenido el Último trimestre del curso 2019-2020, con actividad lectiva no presencial, la Consejería de Educación considera que estas actuaciones son especialmente necesarias. Por ello, el Departamento que dirige Roc?o Lucas ha adoptado medidas dirigidas al alumnado que finaliza etapa para favorecer su adecuada promoción a trav?s del refuerzo educativo.
En este contexto, se han organizado grupos con ratios mínimas más bajas de lo habitual en este programa: seis alumnos en zonas urbanas y cuatro en las rurales. Además, los estudiantes de ense?anzas obligatorias de centros públicos que se tengan que desplazar de una a otra localidad para asistir a las clases, contar?n con transporte gratuito.
En total, la Consejería de Educación ha facilitado clases extraordinarias de refuerzo a 2.982 alumnos de la Comunidad distribuidos en 265? grupos. Estos datos, arrojan una media de 11 estudiantes por clase, lejos de los 15 que se admiten como ratio m?xima.
Participantes por etapas educativas
De este modo, 2.025 escolares de 6? de Primaria -divididos en 171 grupos- asistir?n a las clases de Lengua Castellana y Literatura, Matem?ticas e Ingl?s. Esta medida, con una duraci?n de una hora diaria de lunes a viernes para cada una de las? ?reas anteriores, se desarrollar? en 53 colegios de la Comunidad.
Por su parte, la implementaci?n, tambi?n de forma experimental, de la medida ?Impartici?n de clases extraordinarias fuera del período lectivo al alumnado de 2? curso de Bachillerato? contará con 288 participantes en 31 grupos. Tiene como finalidad que quienes hayan suspendido Lengua Castellana y Literatura lI, Matem?ticas II, Matem?ticas aplicadas a las Ciencias Sociales II o Ingl?s II puedan alcanzar los conocimientos necesarios para superar las pruebas extraordinarias. Esta medida, con dos horas diarias de lunes a viernes para cada una de las materias -excepto en Ingl?s que será una hora-, se desarrollar? en 40 institutos de la Comunidad.
Estas nuevas acciones se unen as? a la que tradicionalmente se ha desarrollado durante el mes de julio: ?Impartici?n de clases extraordinarias fuera del período lectivo al alumnado de 4? curso de Educación Secundaria Obligatoria. Preparaci?n pruebas extraordinarias?. En este caso, 669 alumnos -divididos en 63 grupos- acudir?n a 52 centros de la Comunidad. Se trata de dos horas de duraci?n de Lengua Castellana y Literatura, dos horas de Matem?ticas y una de Ingl?s durante las mañanas de lunes a viernes.
Todas las clases ser?n impartidas por maestros y profesores especialistas en las materias se?aladas anteriormente, procedentes de los propios centros o contratados espec?ficamente para desarrollar estas medidas.
Resultados de alumnos y valoraci?n de la medida
Los datos de la evaluaci?n de los resultados en el curso 2018-2019 indican que el porcentaje de alumnos que participan en estas clases de julio y que aprueban Lengua Castellana y Literatura es un 17,3% mayor que los que no participan. En el caso de Matem?ticas, es un 17,4% mayor el de los inscritos, que el de los no inscritos.
Esta medida ha contribuido a que un número importante de alumnos/as promocionen, siendo durante el curso 2018-2019, un 6,4 % mayor el porcentaje de promoción en los que han participado en ella, frente a los que estando en condiciones de participar no lo hicieron.
Tanto las familias como el profesorado valoran positivamente estas clases extraordinarias voluntarias y gratuitas, en concreto, el 89,8 % del profesorado que participa en la medida la considera eficaz y el 82,3 % de las familias conf?an en la eficacia de la medida.
