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jueves, junio 24, 2021
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Educaci?n y Formaci?n Profesional publica la edici?n 2020 del Sistema Estatal de Indicadores de la Educaci

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Redacci?n.-

Su objetivo es contribuir al conocimiento y a la evaluaci?n del sistema y orientar la toma de decisiones de las instituciones y los sectores implicados en educaci?n.

La edici?n 2020 de esta publicaci?n anual est? formada por 18 indicadores, repartidos en tres grandes bloques: Escolarizaci?n y entorno educativo, Financiaci?n educativa y Resultados educativos.

Las principales novedades de este a?o son la incorporaci?n de un indicador sobre profesorado y la actualizaci?n del indicador sobre competencias clave a los 15 a?os basado en la informaci?n publicada en el informe PISA 2018.

Una tasa de escolarizaci?n infantil elevada

El primer apartado, que recoge los datos del curso escolar 2017-2018, detalla la tasa de escolarizaci?n por etapas. En las edades de Educaci?n Infantil, previas a la escolaridad obligatoria (de los seis a los 15 a?os, ambos inclusive), el porcentaje de poblaci?n escolarizada crece a medida que aumenta la edad y es casi plena a los tres a?os (96,5%). En Educaci?n Secundaria postobligatoria, las tasas de los 16 y 17 a?os son respectivamente 95,7% y 90,2%.

Por titularidad, la mayor parte del alumnado est? escolarizado en centros p?blicos (51% en el primer ciclo de Infantil, 67,3% en el segundo, 67,8% en Primaria, 65,5% en ESO, 74% en Secundaria post-obligatoria y 71,9% educaci?n superior no universitaria), seguido por la ense?anza privada concertada. En t?rminos de evoluci?n, desde 2008-09 hasta 2017-18, destaca el aumento del peso de centros p?blicos en Educaci?n Infantil de primer ciclo, que ha pasado del 47,5% al 51%, superando as? a los centros privados. En Educaci?n Superior no universitaria, la ense?anza privada no concertada ha pasado por su parte de representar el 5,5% al 16,4%.

Un 66,6% de mujeres entre el profesorado

En el curso 2017-2018, 874.998 profesores impartieron clase en el sistema educativo, de los cuales 701.385 (80,2%) lo hicieron en centros de ense?anzas de R?gimen General no universitarias y 122.910 (14%) corresponden al personal docente e investigador de Universidades. Por sexo, las mujeres representan dos tercios (66%) del profesorado, un porcentaje que se incrementa en el R?gimen General no universitario, hasta alcanzar el 72,1%.

Por otra parte, el tiempo promedio que una persona est? dentro del sistema educativo a partir de los cinco a?os de edad es de 18,7 a?os, 0,4 a?os m?s respecto al curso 2012-2013.

La ense?anza no universitaria cuenta con 751.390 alumnos extranjeros. Adem?s, el 38,7% del alumnado de Educaci?n Primaria y el 28,4% del de ESO recibe en una lengua extranjera la ense?anza de materias diferentes a la de la propia lengua extranjera.

El n?mero medio de alumnos por grupo educativo es de 17,6 alumnos en Educaci?n Infantil, 21,9 en Primaria, 25,2 en ESO y 26 en Bachillerato.

Un 10,1% del gasto p?blico se destin? a educaci?n en 2018

En 2018, se destin? un 10,1% del gasto p?blico total a educaci?n. El desembolso del conjunto de las Administraciones y universidades p?blicas fue de 50.807 millones de euros, lo que supone un 4,23% del PIB.

Por alumno, el gasto medio en 2017 era de 6.063 euros, siendo mayor cuanto mayor el nivel educativo: 4.875 euros en el caso de un alumno de Educaci?n Infantil, 5.110 euros en Primaria, 6.373 en Secundaria y 8.398 en Educaci?n Superior.

A mayor formaci?n, mayor salario

A nivel laboral, cuanto mayor es el nivel formativo de los trabajadores, mayor es el salario medio. Estas diferencias han aumentado en los ?ltimos 10 a?os. As?, en 2017, el salario medio con estudios inferiores de Educaci?n Secundaria Obligatoria era de 8.277 euros. En el caso de un trabajador con Grado universitario y M?ster, alcanzaba los 24.074 euros.

La tasa de abandono temprano de la educaci?n y la formaci?n ha disminuido un 44% entre 2009 y 2019, pero se mantiene en el 17,3%, por encima de la media europea, que se sit?a en el 10,3%.

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