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martes, octubre 4, 2022

Las organizaciones de la infancia piden en el Congreso políticas de infancia más fuertes

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Redacción.-

Las organizaciones de infancia en la reunión mantenida con el Grupo de Trabajo de Políticas Sociales y Sistemas de Cuidados de la Comisi?n para la Reconstrucción Social y Econ?mica para abordar la necesidad de reforzar las políticas de infancia con el fin de reducir las desigualdades ya existentes antes de la crisis del COVID-19 que se han incrementado durante el estado de alarma. Se trata de la primera comparecencia con este nuevo grupo de trabajo a la que han asistido el director de la Plataforma de Infancia, Ricardo Ibarra Roca, el presidente de UNICEF Españaña, Gustavo Su?rez, Pertierra, el director general de Save the Children, Andr?s Conde, y el director de Programas de la Fundación ANAR, Benjam?n Ballesteros.

La crisis derivada de la pandemia por COVID-19 ha tenido un gran impacto sobre toda la sociedad pero especialmente sobre los ni?os y niñas, que han sufrido un confinamiento muy severo, permaneciendo muchos de ellos más de 40 días sin salir de sus hogares, sin poder jugar o correr al aire libre, sin ver a sus amigos y, en muchas ocasiones, con problemas para ejercer su derecho a la educación?n al no disponer de los medios y el apoyo adecuados. A todo esto hay que sumar posibles p?rdidas familiares, las preocupaciones econ?micas de sus familias y el miedo y la angustia generados por la propia pandemia.

Españaña ya ten?a grandes retos pendientes para garantizar el bienestar de los ni?os y niñas. Retos que se han vuelto a?n más urgentes por los efectos de esta crisis que ha aumentado las desigualdades ya existentes fruto de un Estado del Bienestar poco protector hacia la infancia. Por ello, las organizaciones de infancia han se?alado durante esta comparecencia que la reconstrucción debe asegurar políticas de infancia fuertes que protejan los derechos de los ni?os y las niñas, especialmente los de los más vulnerables.

Si no se toman medidas a medio y largo plazo, va a ser dif?cil revertir problem?ticas como el aumento de la pobreza infantil que antes del COVID-19 se situaba ya en el 26,8%, la segunda tasa más alta de pobreza infantil de Europa, solo por detr?s de Ruman?a; el aumento de la brecha educativa, de la tasa de abandono escolar, que se sit?a en el 17,3%, la más alta de Uni?n Europea; el aumento de la violencia contra la infancia o el empeoramiento de la salud f?sica y mental de los ni?os y niñas, han se?alado.

Esta crisis ha visibilizado, como nunca, las grandes dificultades que existi?an en Españan?a para conciliar. ?El confinamiento y el cierre de los centros escolares ha depositado en las familias unas cargas excesivas, al no poder cuidar de sus hijos a la vez que desempen?ar sus trabajos; sobre todo en el caso de las familias ma?s vulnerables, como las monomarentales, de las cuales el 50% se encuentra en situacio?n de pobreza y exclusio?n? ha explicado Ricardo Ibarra, director de la Plataforma de Infancia. Por ello piden permisos retribuidos?hasta que se retome la actividad normal de los centros educativos que permitan la reduccio?n de la jornada de hasta el 50% para cada uno de los dos progenitores, a partes iguales, que en el caso de familias monomarentales y monoparentales pueda llegar al 100% de la jornada.

?La experiencia nos dice que para tener la capacidad de afrontar las crisis y emergencias y responder de forma eficaz es fundamental un sistema de protecci?n social global y s?lido?, ha afirmado el presidente de UNICEF Españaña, Gustavo Su?rez Pertierra. Las medidas que se desplieguen para la reconstrucción deben, en ese sentido, ?poner el foco en establecer las bases s?lidas de una sociedad resiliente, que está preparada para sobreponerse a nuevas crisis en el futuro, y deben poner en el centro los derechos de los ni?os y niñas?. Priorizar la inversi?n en infancia, ha insistido, ?es una necesidad, además de una responsabilidad legal y ?tica?. En su intervenci?n, Su?rez Pertierra, insisti? en dirigir las medidas de reconstrucción de manera prioritaria a los ni?os y niñas más vulnerables porque ?son quienes más riesgo tienen de sufrir consecuencias irreversibles, quienes más posibilidades tienen de quedarse atr?s?.

La educación?n tambi?n se ha visto modificada por la crisis derivada del COVID-19. ?El riesgo de no actuar ahora se ver? en el medio plazo, con posible un aumento de repetici?n, fracaso y abandono escolar. No es solo un problema de brecha digital, es un tema de desigualdad y de inequidad que ya estaba y que se ha agravado. Si antes no bastaba con que estuvieran en clase y tuvieran un l?piz y una libreta, ahora no basta con que tengan un ordenador. Antes los ni?os y las niñas más desfavorecidos necesitaban refuerzo y acompa?amiento, pero ahora, despu?s de meses de desconexi?n, mucho m?s?, ha asegurado Andr?s Conde en nombre de Save the Children. Para garantizar que la brecha entre el alumnado no siga creciendo, la organizaci?n considera fundamental destinar recursos extra a los centros educativos con alumnado desfavorecido, aumentar el refuerzo educativo extraescolar y desarrollar sistemas de pr?stamo de dispositivos con conexi?n a internet para asegurar el acceso de forma inclusiva.

Fundación ANAR ha venido alertando del aumento constante de la curva de la violencia contra la infancia durante el periodo de confinamiento, donde los menores de edad se han encontrado en muchas ocasiones encerrados con su propio maltratador/a: as?, de representar un 36,1% de las peticiones de ayuda recibidas por ANAR en las primeras semanas del estado de alarma han pasado a suponer la mitad de las mismas (50,1%) en esta Última. Los casos de maltrato intrafamiliar son los más frecuentes, sobre todo violencia dom?stica (f?sica y psicol?gica), seguidos de violencia de g?nero, abuso sexual, y abandono. Además, las ideas e intentos de suicidio han sido uno de los problemas que más se han incrementado durante el confinamiento pasando del 1,9% de media en el Último año a un 8% de media.??ANAR?dispone de un observatorio privilegiado para conocer la realidad en la que se encuentran los menores de edad porque hemos sido capaces de entrar en sus casas durante el confinamiento a trav?s de nuestras L?neas de Ayuda, especialmente del Chat ANAR que cuenta con una tecnolog?a silenciosa y segura? explica el director de programas de la Fundación, Benjam?n Ballesteros.

Las organizaciones de infancia han coincido en la necesidad de un Pacto de Estado por la Infancia que suponga un compromiso de estabilidad con las políticas de infancia y que se traduzca un aumento progresivo de la inversi?n real dedicada a la infancia del 1,4% del PIB actual al 2,4% de la media de la Uni?n Europea, en presupuestos en clave de infancia que permitan la identificaci?n de las partidas destinadas a infancia en los Presupuestos Generales del Estado, en la creaci?n de un fondo social de reserva que garantice la inversi?n en infancia y en medidas espec?ficas en el ?mbito educativo y en el ?mbito del sistema de protecci?n que permitan reducir las desigualdades y garantizar el cumplimiento de los derechos de la infancia.

 

 

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