Redacción.- En una nota de prensa remitida a los medios de comunicaci?n ante el acuerdo de finalizaci?n del curso universitario online pide que ning?n estudiante salga perjudicado:
«Igualmente pedimos que, ante la dif?cil
situación de las familias en la crisis sanitaria y social, en Castilla y León se
elimine la tasa de examen para la EBAU de este año.
La situación de alarma sanitaria que vivimos requiere repensar los
contenidos y metodolog?as docentes de las asignaturas y, sobre todo, los
procesos de evaluaci?n, que se deber?an adaptar para que todo el
alumnado pueda realizarlos en formatos digitales. Creemos que la
situación exige que se apoye decididamente la evaluaci?n continua y los
procesos formativos graduales en los cuales los y las estudiantes cuenten
con diferentes posibilidades para abordar los contenidos y materias según
sus recursos digitales.
En una comunidad aut?noma donde internet no llega a todo el territorio,
con graves deficiencias en el mundo rural, es necesario tenerlo en cuenta
para que la brecha digital no suponga un h?ndicap mayor para el
alumnado que proviene del mundo rural. Es urgente, por tanto, que las
universidades apoyen y repartan ordenadores y tarjetas de conexiones a
internet a todo el alumnado que las necesita para que pueda finalizar el
curso en las nuevas condiciones de no presencialidad.
Desde el ?rea de educación?n de IU CyL pedimos que las universidades
implementen sistemas flexibles para que todas las y los estudiantes que
están en el Último año de carrera puedan acabar y titular el curso y no salir
más perjudicados de esta situación.
Igualmente exigimos que el sistema de becas se refuerce y mejore para
que ning?n estudiante pierda la beca debido a los resultados acad?micos
de este curso y podamos garantizar el pr?ximo curso que todas las
familias que tengan dificultades econ?micas por la crisis del COVID19
puedan acceder o continuar los estudios universitarios.
Por Último, pedimos que se bajen dr?sticamente las tasas
universitarias en nuestra regi?n (las terceras más altas de Españaña), tanto
en primera matr?cula como en segundas y sucesivas, tendiendo a la
gratuidad de las ense?anzas. En el escenario en que estamos, prevemos
que muchos estudiantes no van a poder examinarse de las materias del
segundo cuatrimestre y las van a tener que volver a matricular. Las
segundas y terceras matr?culas tienen unos precios prohibitivos en nuestra
comunidad que no son asumibles por la gran mayor?a de familias.»
