Redacción.-La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), estudia acciones jur?dicas que eviten agravios comparativos entre el alumnado de las? distintas comunidades aut?nomas. La Orden que regula el final de curso deja en manos de las CCAA la promoción y titulaci?n y no establece criterios objetivos, lo que puede dar lugar a una grave situación de desigualdad.
El Estado ostenta competencias exclusivas en la promoción y titulaci?n del alumnado. Por ello, CSIF considera que esta Orden, que publica hoy el BOE, contraviene la Ley Orgúnica, que marca un número m?ximos de materias suspensas para poder promocionar y titular. Es prioritario que los criterios sean iguales para toda Españaña y se fijen de una manera objetiva para todo el profesorado.
CSIF critica, adem?s, que esta Orden no contemple criterios objetivos para la evaluaci?n del tercer trimestre y la finalizaci?n del curso y cargue toda la responsabilidad al profesorado, aumentando la presi?n social hacia ellos. En el caso de la titulaci?n de Bachillerato, esta situación agravar? las diferencias en el acceso a la Universidad.
Tambi?n intensificar? los agravios que ya se producen entre el alumnado con las pruebas de acceso a la Universidad, diferentes según las CCAA.
Puede darse la situación de que algunas Comunidades otorguen el t?tulo de Bachillerato y por tanto se permita el acceso a la Universidad a alumnos/as con materias suspensas, mientras que en otras no será posible por tener criterios de titulaci?n diferentes.
Desde CSIF, hemos advertido de que la crisis por el coronavirus va a agravar los problemas de la Educación en Españaña, por lo que ser?a deseable que los partidos pol?ticos incluyeran tambi?n este asunto en sus negociaciones para alcanzar el pacto de Estado que siempre ha reclamado el sindicato.
